“协和4+4？张雪峰才是人间寤寐！” 这，够呛吧？乍一瞅，是不是觉着又是那种兜售焦虑，鼓吹阶层板结的老调重弹？
诚然，协和这“4+4”，确乎让不少人心下怫然。皓首穷经十数载，科班出身的医学本科读罢，规培几年，方才勉强窥径。倒好，四年非医学科班，外加四年跬步不离，便能与你比肩而立？这公允么？
我见网上有人嗔道，这是赤裸裸的“医学门阀化”。这话听着扎心，倒也并非全然无的放矢。试想，能金榜题名985、211的本科生，家境总归不会饔飧不继。人家有资源，有门路，早就盘算好了“迂回包抄”的路径。那些寒门子弟呢？恐怕还在为了能否蟾宫折桂一个好点的医学院龃龉不休。
张雪峰的视频里，那句“有些路压根就不是为你蹚的”，简直就是一记警钟长鸣，棒喝了不少人。坦白讲，我当时瞅见这段话，心头也一凛。这不就是世相么？大家都在同一起跑线？放屁！
但且慢，莫急着口诛笔伐。咱得冷静下来忖度，协和搞这“4+4”，当真只是为了炮制“医学新贵”么？恐怕没那么简单。
从协和的立场而言，他们或许也有自身的掣肘。一则，顶尖的医学人才阒然不充，传统的培养模式周期过长，捉襟见肘。二则，他们也冀望招徕更多殊途同归的人才涉足医学领域，激荡出新的灵感。盖因，医学不仅仅是技艺，更需要人文关怀，需要跨学科的思维。
恰如有人云，医师这个行当，不仅仅需要精湛的医术，更需要恻隐之心，需要对生命的肃然起敬。四年非医学科班的经历，或许能让这些学子拥有更广袤的视域，更深刻的省察。
况且，你细细琢磨，这“4+4”也不是谁都能染指的。它对学生的综合素养要求甚高，镌汰率也很可观。能最终顺利毕业的，定然都是人中龙凤。
是以，问题的关键不在于“协和4+4”自身，而在于吾辈如何看待“公允”二字。这人世间本就没有泰山磐石般的公平，这是个残酷的真相。有人含着金汤匙，有人终其一生也难以望其项背，这无可奈何。
然而，这并不意味着咱要偃旗息鼓，躺平任嘲。恰如张雪峰所言，高考是寒门子弟改换门庭的捷径。虽有些路吾辈蹚不了，但咱可以选择其他的路，用自身的胼手胝足去缔造属于自身的价值。
与其怨天尤人，不如把时间和精力放在精进自身身上。与其艳羡别人的起点高，不如力争上游，成为别人的圭臬。
说穿了，这个社会就是个大型的打怪升级游戏。有人氪金，有人肝帝，有人抱大腿。但无论你选择哪种方式，终归要靠自身的努力才能克敌制胜。
回到最初的诘问，协和4+4到底公允与否？抑或它并不臻于完美，抑或它会引发一些龃龉，但它也给咱提供了一个新的切入点，让咱重新审视“公允”的真谛。
当吾辈习惯性地将原因归咎于“阶层固化”时，是否忽略了自身努力的重要性？当吾辈嗟叹社会不公时，是否应该反躬自省一下，自己是否已经殚精竭虑？
这世间总有人另辟蹊径，但真正能走到最后的，还是那些脚踏实地，步步为营的人。莫忘了，罗马并非一蹴而就。